|
L’Association
Française pour les Enfants Précoces (AFEP) L’Association
Française pour les Enfants Précoces (AFEP),
fondée en septembre 1993 sous l’appellation ANPEIP- Vésinet, par le
Principal honoraire du Collège du Cèdre au Vésinet où avait été créée la
première classe pour enfants intellectuellement précoces (EIP), , a changé le
nom de l’association à la suite de l’assemblée générale extraordinaire
du 14 janvier 1995 pour devenir l’Association Française pour les Enfants Précoces,
modification parue au Journal Officiel du 1er février 1995 Objectifs ·
L’association a été créée pour venir en aide aux EIP et à
leurs parents. Cliquez ICI
pour
lire ou imprimer le triptyque résumant ses objectifs. · Après avoir constaté que les EIP se trouvaient souvent en échec scolaire, l’association s’est employée à convaincre le Ministère de l’Education nationale de la nécessité de reconnaître ces enfants dans leurs spécificités et en particulier de prendre en compte leur mode d’apprentissage. Une première réussite avec la parution du BO n°38 du 25 octobre 2007 : lire ce BO en cliquant ICI. L’association
et l’institution scolaire ·
L’association a été à l’origine d’une commission initiée
par M. Jack Lang. Après avoir auditionné pendant un an les associations et
experts, l’inspecteur d’Académie a remis un rapport en janvier 2002
comportant en conclusion 9 propositions en faveur des EIP et insistant particulièrement
sur le besoin de formation des enseignants. ·
Les Inspecteurs généraux Degruelle et Guillou chargés par M.
Xavier Darcos d’une expertise auprès de quelques collèges pratiquant un
enseignement adapté aux EIP, ont remis un rapport en mai 2003 qui a confirmé
les conclusions du rapport Delaubier. ·
La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école
votée au Parlement en mars 2005 et promulguée en avril 2005, comporte un
article consacré aux EIP devant être pris en considération comme « enfants
à besoins particuliers ». (lire
le texte) ·
Une équipe pédagogique composée de 12 professeurs enseignant
dans des classes à projet pédagogique pour EIP ont fait des formations auprès
des IUFM, Inspections académiques et établissements scolaires.70 établissements
qui ont bénéficié de ces formations ont maintenant des projets pédagogiques
pour EIP L’association a été agréée le 5 août 2003 par le Ministère de l’Education nationale et sa présidente a reçu la Légion d’honneur le 1er janvier 2004 en reconnaissance de son action au sein de l’AFEP. Le Ministre, par cette distinction honorifique, a voulu récompenser également l’AFEP. Le Ministère a renouveler l'agrément en septembre 2008. En
France L ‘association est composée de 16 antennes sur la France animées par 16 responsables. Plus d’une centaine de bénévoles consacrent une grande partie de leur temps à informer et aider les parents.
· Elle entretient des liens étroits avec les pays francophones,
Suisse, Belgique, Luxembourg. · Correspondante de l’European Council for High Ability (ECHA)
l’AFEP vient de mettre en place un séminaire européen destiné à comparer
les différents systèmes éducatifs en Europe. Il a eu lieu les 12,13 et 14 décembre
2006.
L’organisation
de nombreux congrès et colloques depuis 1994, le patronage de personnalités -
Ministres,
Recteurs ou élus -, l’appui apporté à ces occasions par des chercheurs et
des universitaires éminents et la parution des actes après ces manifestations,
ont beaucoup contribué à faire admettre l’importance d’un problème trop
longtemps ignoré. (retrouvez
ICI les publications AFEP)
Web Un site très
informé est à la disposition des internautes www.afep.asso.fr Que fait l’AFEP
pour aider les familles et ses adhérents ? Ø Des permanences téléphoniques, des réunions fréquentes
d’information, des entretiens individuels Ø Constitution d’un carnet d’adresses de spécialistes : pédiatres,
psychiatres, psychologues, orthophonistes, graphothérapeutes, psychomotriciens,
etc… Ø Médiation avec les enseignants Ø Communication de la liste des collèges où l’AFEP a fait de la
formation Ø Groupes de paroles avec des psychologues Ø Groupes de réflexion et de soutien avec un psychiatre pour
enfants et adolescents Ø Groupes de communication avec des consultants Ø Aide aux parents pour constitution de dossier pour les commissions
d’appel Ø Lettre info
Aide psychologique L’extrême sensibilité des EIP les mène malheureusement trop souvent à des situations douloureuses. Ils souffrent tout particulièrement de l’échec scolaire et de la difficulté à se faire des amis.
A l’adolescence, la proportion de dépressions nerveuses serait plus
importante chez ces jeunes que dans les autres groupes
d’adolescents Ø Une liste de psychologues spécialisés est communiquée pour
qu’ils puissent consulter. Aide
scolaire Ø Soutien dans les établissements où existe un projet pédagogique
pour EIP Ø Orientation : aide au choix de l’orientation Ø Si besoin est, inscription au CNED et suivi de la scolarité Activités
extra-scolaires Ø Journées scientifiques Ø Visites de Musée – Louvre Palais de la Découverte,
Futuroscope, Aquarium Marin, etc Ø Visites de lieux historiques et scientifiques Ø Concours littéraires Ø Jeux mathématiques Ø etc..... |